پائیداری (sustainability) سے مراد آنے والی نسلوں کے لئے وسائل (resources) کو برقرار اور محفوظ رکھنا ہوتا ہے۔ یہ اسکولوں میں طلباء اور اساتذہ سمیت معاشرے کے ہر فرد کی ذمہ داری ہوتی ہے کہ وہ ہماری آنے والی نسلوں کے لئے پائیدار ماحول کی تعمیر کے لئے اقدامات کریں۔ اس مضمون میں، ہم اسکولوں میں پائیداری کی تعمیر میں اساتذہ کے کردار پر تبادلہ خیال کریں گے۔

پائیداری کے تصور کو سمجھنا

اس سے پہلے کہ اساتذہ بچوں کو پائیداری کے بارے میں تعلیم دیں، انہیں پہلے یہ سمجھنا ہوگا کہ اس کا کیا مطلب ہے۔ پائیداری میں ایسے انتخابات شامل ہیں جو مستقبل کی نسلوں کے لئے قدرتی وسائل کی حفاظت اور تحفظ کرتے ہیں۔ اس تصور کا اطلاق زندگی کے بہت سے مختلف شعبوں جیسے توانائی کی بچت، گندگی/آلودگی میں کمی اور زراعت کو سدھارنے پر کیا جاسکتا ہے۔ اساتذہ مختلف وسائل، جیسے آن لائن کورسز، ورکشاپس  کے ذریعے اس کے بارے میں سیکھ سکتے ہیں۔

نصاب میں پائیدار مستقبل کے اسباق کو شامل کرنا

اساتذہ اپنے طالب علموں میں پائدار ماحول کے تصور کے بارے میں شعور اور سمجھ کو بڑھانے کے لئے اسباق میں معلومات کو شامل کرسکتے ہیں۔ ان میں مختلف مضامین جیسے سائنس، سوشل اسٹڈیز اور لینگویج میں پائیداری سے متعلق موضوعات شامل کئے جا سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، سائنس کلاس میں طلباء قابل تجدید توانائی renewable energy کے ذرائع کے بارے میں معلومات حاصل کر سکتے ہیں۔ جبکہ سماجی مطالعہ میں، وہ ماحول پر انسانی اعمال کے اثرات کا مطالعہ کراسکتے ہیں۔ نصاب میں پائیداری کو ضم کرکے، اساتذہ اسکول میں پائیداری کا ماحول تشکیل دے سکتے ہیں۔

پائیدار طرز عمل کی حوصلہ افزائی

اساتذہ اپنی روزمرہ کی زندگی میں اس مسئلے کو اجاگر کر کے اور اپنے طالب علموں کو انہیں اپنانے کی حوصلہ افزائی کر کے پائیدار طرز عمل کو فروغ دے سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، اساتذہ یہ بتا سکتے ہیں کہ کمرے سے باہر نکلتے وقت لائٹس بند کرکے یا کار چلانے کی بجائے عوامی نقل و حمل public transport کا استعمال کرکے توانائی کی کھپت کو کیسے کم کر سکتے ہیں۔ اساتذہ ری سائیکلنگ پروگراموں کا اہتمام کرکے، درخت لگا کر یا اسکول میں باغ بنا کر طلباء میں پائیدار طرز عمل کی سوچ کو اپنانے میں اپنا کردار ادا کر سکتے ہیں۔

اسکولوں میں پائیدار ماحول کی تعمیر

اساتذہ اسکول کے منتظمین (administration) کے ساتھ مل کر پائیدار اسکول  کو تخلیق کرنے کے لئے کام کرسکتے ہیں۔ آپ قابل تجدید توانائی کے ذرائع جیسے شمسی یا ہوا کی توانائی کے استعمال کا بتا سکتے ہیں۔ اسکول میں پائیدار بنیادی ڈھانچے کو نافذ کرکے، اساتذہ اپنے طلباء کو یہ دکھا سکتے ہیں کہ پائیداری ایک ترجیح ہے اور انہیں پائیدار طرز عمل اپنانے کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں۔

پائیداری کے منصوبوں میں طلباء کو مصروف رکھنا

اساتذہ اپنے طلباء کو پائیداری کے منصوبوں میں مصروف رکھ سکتے ہیں جیسے، ری سائیکلنگ پروگرام شروع کرنا یا اسکول کے لئے باغ بنانے میں طالب علموں کو مصروف رکھ سکتے ہیں۔ یہ منصوبے نہ صرف پائیدار طریقوں کو فروغ دیتے ہیں بلکہ طلباء کو ٹیم ورک، مسئلہ حل کرنے اور قیادت کرنے جیسی قیمتی مہارتیں بھی سکھاتے ہیں۔ اساتذہ اپنے طلباء کو اپنے منصوبوں اور خیالات کو ظاہر کرنے کے لئے مقابلوں یا تقریبات میں حصہ لینے کے لئے حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں۔

معاشرے میں تعاون

اساتذہ پائیداری کو فروغ دینے کے لئے مقامی برادری کے ساتھ تعاون کرسکتے ہیں۔ وہ ری سائیکلنگ کی مہم، توانائی کی بچت یا درخت لگانے کے منصوبوں کا اہتمام کرنے کے لئے مقامی تنظیموں، کاروباری اداروں یا سرکاری ایجنسیوں کے ساتھ مل کر کام کرسکتے ہیں۔ پائیداری کی کوششوں میں مقامی برادریوں کو شامل کرکے، اساتذہ اجتماعی ذمہ داری کا احساس پیدا کرسکتے ہیں اور اسکول کی دیواروں سے باہر اس کی اہمیت کو اجاگر کرسکتے ہیں۔

اسکول کی پالیسیوں میں پائیداری کو شامل کرنا

اساتذہ اسکول کی پالیسیوں میں پائیداری کو شامل کرانے کے لئے اپنا کردار ادا کرسکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، آپ اسکول کو آلودگی نہ پھیلانے کی پالیسی اپنانے، ایک بار استعمال ہونے والے پلاسٹک پر پابندی لگانے یا پائیدار نقل و حمل کے طریقوں کو فروغ دینے کی ترغیب دے سکتے ہیں. اسکول کی پالیسیوں میں پائیداری کی حمایت کرکے، اساتذہ اس بات کو یقینی بنا سکتے ہیں کہ پائیداری، اسکول کا لازمی حصہ ہے۔

پیشہ ورانہ ترقی کو جاری رکھنا

اساتذہ کو پائیداری سے متعلق ورکشاپس یا کورسز میں شرکت کرکے اپنی پیشہ ورانہ ترقی کو جاری رکھنا چاہئے۔ پائیداری میں تازہ ترین پیش رفت سے اپ ڈیٹ رہنے سے، اساتذہ کلاس روم میں نئے خیالات اور علم، بچوں میں منتقل کر سکتے ہیں۔ وہ ان منصوبوں پر تعاون کرنے اور وسائل کی تقسیم کرنے کے لئے دوسرے اساتذہ اور پائیداری کے ماہرین کے ساتھ بھی بات چیت کر سکتے ہیں۔

حتمی خیالات

اساتذہ اسکولوں میں پائیداری کی ثقافت کی تعمیر میں ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ وہ نصاب میں پائیداری کو شامل کرسکتے ہیں۔ پائیدار طرز عمل کو فروغ دے سکتے ہیں، پائیدار بنیادی ڈھانچہ تشکیل دے سکتے ہیں، طلباء کو پائیداری کے منصوبوں میں مصروف رکھ سکتے ہیں اور مقامی لوگوں کے ساتھ تعاون کرسکتے ہیں۔

یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ اساتذہ کا کردار صرف کلاس روم تک محدود نہیں ہے بلکہ پورے  معاشرے تک پھیلا ہوا ہے۔ مقامی تنظیموں اور کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کرکے اساتذہ زیادہ پائیدار ماحول تشکیل دے سکتے ہیں۔