دنیا کے تمام معاشروں اور قوموں میں تعلیم بنیادی بن چکی ہے۔ آج ہر ملک اپنے شہریوں کو تعلیم فراہم کرنے کے لیے بڑے وسائل وقف کرتا ہے۔ عام طور پر اس بات پر اتفاق کیا جاتا ہے کہ تعلیم سے معاشرے کے ساتھ ساتھ افراد کو بھی معاشی اور سماجی طور پر بہت زیادہ فوائد حاصل ہوتے ہیں۔

تاہم، ممالک میں تعلیمی نظام بہت سے طریقوں سے مختلف ہوتے ہیں کیونکہ وہ قوموں اور معاشروں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے معاشروں کی ثقافتوں کی بنیاد پر مسلسل تیار ہوتے ہیں۔ اس لیے مختلف تعلیمی نظاموں کی منفرد خصوصیات کو سمجھنا ضروری ہے تاکہ وہ اہم پہلوؤں کو مستعار لے سکیں اور تعلیمی نظام کو بہتر بنانے کے لیے ان میں ترمیم کریں۔

امریکہ اور سعودی عرب میں تعلیم میں کئی مماثلتیں اور فرق ہیں جو تعلیمی نظام کو منفرد بناتے ہیں۔ مطالعہ میں میری بنیادی دلچسپی یہ سمجھنا ہے کہ سعودی عرب میں مذہب نے تعلیم کو کس حد تک متاثر کیا ہے۔

ایک اسلامی ملک ہونے کے ناطے، ملک میں تعلیم اسلامی مذہبی طریقوں اور ثقافتوں سے بہت زیادہ متاثر ہے، اور اس کی وجہ سے ملک میں خواندگی کی شرح امریکہ کے مقابلے نسبتاً کم ہے۔ تعلیم پر حکومتی اخراجات، معذور افراد کے لیے تعلیم یا خصوصی ضروریات کے ساتھ ساتھ شرکت کے لیے اسکول کا انتخاب کرنے کی آزادی کے معاملے میں دونوں تعلیمی نظاموں میں مماثلت پائی جاتی ہے۔

تاہم، تعلیمی نظام میں فرق تعلیم کے مراحل، اسکول میں مذہب کے اثر و رسوخ کے ساتھ ساتھ شرح خواندگی میں موجود ہے۔ امریکہ اور سعودی عرب کی حکومتیں اپنے تعلیمی نظام پر خاطر خواہ وسائل خرچ کرتی ہیں۔ اس وقت سعودی عرب تعلیمی سہولیات اور انفراسٹرکچر کو بہتر بنانے اور ملک میں لڑکیوں کی تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے تعلیم کے شعبے میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کر رہا ہے۔

سعودی عرب کی حکومت نے سعودی عرب کے شہریوں کو تعلیم کے فوائد کے بارے میں آگاہی میں اضافہ کیا ہے اور اس سے تعلیمی نظام کے ساتھ ساتھ سہولیات کو بہتر بنانے کی ضرورت بھی بڑھ گئی ہے۔ مثال کے طور پر، ورلڈ بینک کی رپورٹ ہے کہ صرف 2004 میں، سعودی عرب کی حکومت نے اپنے اخراجات کا تقریباً 27.6% حصہ تعلیم کے شعبے کے لیے وقف کیا، جو کہ ملک کے جی ڈی پی کا 6.8% بنتا ہے۔

سعودی عرب کی حکومت تمام سرکاری مالی اعانت سے چلنے والے اسکولوں میں ابتدائی اور ثانوی تعلیم کی مفت بنیادی تعلیم فراہم کرتی ہے۔ یہ امریکہ میں بھی ہوتا ہے جہاں وفاقی، ریاستی اور مقامی حکومتیں 12ویں جماعت تک کے سیکھنے والوں کو سرکاری اسکولوں میں مفت لازمی بنیادی تعلیم فراہم کرتی ہیں۔

دونوں نظاموں میں، حکومت اسکول جانے والے بچوں کو کتابوں، کھانے کے ساتھ ساتھ ٹرانسپورٹیشن پر سبسڈی دیتی ہے۔ ایک بار پھر، امریکی وفاقی حکومت پوسٹ سیکنڈری اسکول کے طلباء کو وظائف اور قرضے فراہم کرتی ہے۔ سعودی عرب کی حکومت سرکاری یونیورسٹیوں میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کو مالی امداد بھی فراہم کرتی ہے۔

ایک بار پھر، دونوں نظاموں میں، سیکھنے والوں کے پاس جانے کے لیے اسکول کا انتخاب کرنے کی آزادی ہے۔ سیکھنے والوں کو ہوم اسکول، پبلک یا پرائیویٹ اسکول میں شامل ہونے کا حق ہے۔ بہت سے عوامل والدین کے بچے کو اسکول لے جانے کے انتخاب پر اثر انداز ہوتے ہیں۔ کچھ والدین اپنے بچوں کو سرکاری اسکولوں میں داخل کروانے کو ترجیح دیتے ہیں کیونکہ وہ یا تو سبسڈی یا مفت ہوتے ہیں، جب کہ کچھ ایسے بھی ہیں جو عوام پر پرائیویٹ کو ترجیح دیتے ہیں کیونکہ ان کا ماننا ہے کہ پرائیویٹ اسکول بہتر معیاری تعلیم فراہم کرتے ہیں۔

تاہم، کچھ اور لوگ ہیں جو یقین رکھتے ہیں کہ وہ اپنے بچوں کی ضروریات کے مطابق نصاب تیار کر سکتے ہیں، ان کی رائے میں۔ امریکہ میں، خصوصی ضروریات کے سیکھنے والوں کے لیے اسکول موجود ہیں جنہیں نصاب کو ڈھالنے کے لیے تربیت یافتہ خصوصی تعلیمی اساتذہ کے ذریعے پڑھایا جاتا ہے جو ایسے سیکھنے والوں کی ضروریات کو بہترین طریقے سے پورا کرتا ہے۔

معذور افراد کے ساتھ تعلیمی ایکٹ، جو کہ ایک وفاقی قانون ہے، امریکہ بھر کی تمام ریاستوں میں سرکاری مالی اعانت سے چلنے والے اسکولوں کو ایسی تعلیمی خدمات فراہم کرنے کا تقاضا کرتا ہے جو خصوصی ضروریات کے حامل سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ سعودی عرب کی حکومت نے خصوصی طلبا کے لیے خصوصی اسکول بھی قائم کیے ہیں۔

ان کے پاس خصوصی تعلیمی سہولیات کے ساتھ ساتھ خصوصی تعلیمی اساتذہ بھی ہیں جو ان سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تربیت یافتہ ہیں۔ دونوں ممالک کے تعلیمی نظام مختلف ہیں حالانکہ سیکھنے والے اسکول میں ایک جیسے سال مکمل کرتے ہیں۔ سعودی عرب 6-3-3-4 نصاب کی پیروی کرتا ہے (سعودی عرب کی بادشاہت، وزارت اقتصادیات اور منصوبہ بندی 6)، جبکہ امریکہ 4-4-2-2-4 (روری 12) کی پیروی کرتا ہے۔

ڈگری کورس یا پروگرام کے لحاظ سے یونیورسٹی کے سال مختلف ہو سکتے ہیں۔ کچھ کورسز میں چار سال لگتے ہیں جبکہ دیگر چھ سال تک لگ سکتے ہیں۔ ایک بڑا فرق جو دو تعلیمی نظاموں کے درمیان موجود ہے وہ جنسی علیحدگی ہے۔ سعودی عرب میں تعلیم کو جنس کے لحاظ سے الگ کیا جاتا ہے کہ لڑکے لڑکیوں سے مختلف اسکولوں میں جاتے ہیں۔

ڈیلیک (22) کے مطابق سعودی عرب میں تعلیم قرآن کی وہابی تشریح پر مبنی ہے جس میں جنسوں کی علیحدگی کے سخت مشاہدے پر زور دیا گیا ہے۔ لڑکوں کو فراہم کی جانے والی تعلیم بہت طویل عرصے سے لڑکیوں کو دی جانے والی تعلیم کے مقابلے بہتر رہی ہے حالانکہ حالات بدلنا شروع ہو گئے ہیں۔ حکومت نے لڑکیوں کی تعلیم کو بہتر بنانے کا آغاز کیا ہے۔

لڑکیوں کو صرف ایسی تعلیم فراہم کی جاتی تھی جو معاشرے میں ان کے صنفی کردار کے مطابق ہو۔ تاہم، امریکہ میں، لڑکیوں اور لڑکوں کو تعلیم کے حصول کے یکساں مواقع حاصل ہیں۔ تعلیم کے نظام پر مذہب کے اثر میں ایک اور بڑی تبدیلی موجود ہے۔ اسلام سعودی عرب کے تعلیمی نظام کا مرکز ہے۔

امریکہ ایک کثیر المذہبی ملک ہے اس لیے کسی خاص مذہب پر زور نہیں دیتا۔ ایک فرق جو امریکہ اور سعودی عرب کی تعلیم کے درمیان موجود ہے وہ ہے تعلیم کے تئیں رویہ۔ امریکہ میں، ابتدائی اور ثانوی سطحوں پر تعلیم لازمی اور تقریباً عالمگیر ہے۔ اسکول کے اضلاع فنڈ فراہم کرتے ہیں اور نصاب، تدریس کے ساتھ ساتھ دیگر پالیسیوں پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے ملاقات کرتے ہیں۔

تاہم، سعودی عرب میں، حکومت اسکول میں لازمی حاضری کو نافذ نہیں کرتی ہے۔ حکومت صرف بچوں کو مفت ابتدائی اور ثانوی اسکولوں میں جانے کی ترغیب دیتی ہے۔ رویوں میں تبدیلی نے شرح خواندگی میں نمایاں فرق پیدا کیا ہے۔ امریکہ میں خواندگی کی شرح مردوں اور عورتوں دونوں کے لیے 99% ہے، جب کہ سعودی عرب میں 15 سال سے زیادہ عمر کی خواتین کے لیے تقریباً 79.4% اور 15 سال سے زیادہ عمر کے مردوں کے لیے 89.1% ہے۔

سعودی عرب میں خواندگی کی کم شرح نے حکومت کی تشویش میں اضافہ کیا ہے، اور اس طرح، خواندگی کے پروگراموں کے ذریعے خاص طور پر لڑکیوں اور بالغوں میں شرح خواندگی کو کم کرنے کا طریقہ کار قائم کیا ہے۔ امریکہ نے اپنے تعلیمی پروگراموں میں بہتری کو برقرار رکھا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ زیادہ سے زیادہ لوگ تعلیم تک رسائی حاصل کر سکیں۔

امریکہ اور سعودی عرب کے تعلیمی نظام میں مماثلت اور نمایاں فرق ہے جو تعلیمی نظام کو منفرد بناتا ہے۔ دونوں کا تعلیمی نظام ہے جو دونوں ممالک میں مختلف ثقافتوں سے متاثر ہوا ہے۔