کتاب میں لکھے علم کو سمجھنا طلباء کے لیے اپنے تعلیمی اور پیشہ ورانہ کیریئر میں کامیاب ہونے کے لیے ایک اہم ہنر ہے۔ تاہم، بہت سے طلباء اس مہارت کو سیکھنے میں دشواری کا سامنا کرتے ہیں اور انہیں اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے مخصوص ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس مضمون میں ہم، پڑھائی کو سمجھنے کے لئے درکار مہارت سکھائیں گے۔

پڑھنے سے پہلے کی کیا حکمت عملی ہے؟

پڑھنے سے پہلے کی حکمت عملی ایسی سرگرمی ہے جو طلباء کو اپنے پہلے سے ذہن میں موجود علم کو یاد کرکے، پڑھنے کے لیے ایک مقصد مقرر کرکے، سبق کا خاکہ تیار کرنے میں مدد ہے۔ یہ حکمت عملی طلباء کی سمجھ کو بہتر بناتی ہے۔ وہ ایسے کہ جو کچھ وہ پہلے جانتے ہیں اس کو کتاب سے ملنے والی نئی معلومات سے جوڑ سکیں۔ کچھ ایسی حکمت عملیوں میں شامل ہیں:

• متوقع رہنمائی Anticipation Guides: طلباء متن کو پڑھنے سے پہلے موضوع سے متعلق صحیح یا غلط بیانات کا جواب دیں۔ اس سے انہیں اپنے پہلے ​​علم کو ذہن میں یاد رکھنے اور اس بارے میں پیشین گوئی کرنے میں مدد ملتی ہے کہ وہ کیا سیکھیں گے۔
• پیشگی مشاہدہ Previewing: طلباء عنوانات، ذیلی سرخیوں اور بولڈ الفاظ کو دیکھ کر متن text کا پیشگی  مشاہدہ کرسکتے ہیں تاکہ یہ اندازہ لگایا جا سکے کہ متن کس بارے میں ہوگا۔ اس سے انہیں سب سے اہم معلومات پر توجہ دینے میں مدد ملے گی۔

فعال پڑھنے کی حکمت عملی Active Reading Strategies

فعال پڑھنے کی حکمت عملی ایسی  تکنیک ہے جو طلباء کو متن کے ساتھ مصروف رہنے کی ترغیب دیتی ہے۔ یہ حکمت عملی طلباء کو مواد کے ساتھ مصروف رہنے، مرکزی خیالات کو سمجھنے اور متن کے مختلف حصوں کے درمیان رابطہ قائم کرنے میں مدد کرتی ہے۔

کچھ فعال پڑھنے کی حکمت عملیوں میں شامل ہیں:

معلومات نمایاں کرنا اور تشریح کرنا: طلباء اہم معلومات کو نمایاں کریں یا متن کے حاشیے میں نوٹ بنائیں تاکہ انہیں اہم نکات کو یاد رکھنے اور متن کے مختلف حصوں کے درمیان رابطہ قائم کرنے میں مدد ملے۔

خلاصہ: طلباء اپنے الفاظ میں متن کے ہر پیراگراف یا حصے کا خلاصہ بنائیں۔ اس سے انہیں اہم خیالات کو سمجھنے اور اہم تفصیلات یاد رکھنے میں مدد ملے گی۔

سوال کرنا: طالب علم الجھن والی معلومات کو واضح کرنے اور متن کے مختلف حصوں کے درمیان رابطہ قائم کرنے کے لیے پڑھتے ہوئے اساتذہ سے سوالات پوچھیں۔

گرافک آرگنائزرز

گرافک آرگنائزر بصری visual ٹولز ہیں جو طلباء کو اپنے خیالات کو ترتیب دینے اور متن کے مختلف حصوں کے درمیان رابطہ قائم کرنے میں مدد دیتے ہیں۔ متن کی ساخت اور مختلف خیالات کے درمیان تعلق کو سمجھنے میں طلباء کی مدد کے لیے گرافک آرگنائزر کو پڑھنے سے پہلے، دوران یا پڑھنے کے بعد استعمال کیا جا سکتا ہے۔

باہمی تعاون کی تعلیم Collaborative Learning

باہمی تعاون سے سیکھنا، پڑھنے کو سمجھنے کی مہارت سکھانے کا ایک مؤثر طریقہ ہے کیونکہ یہ طلباء کو مل کر کام کرنے اور اپنے خیالات شیئر کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔ جب طلباء گروپوں میں کام کرتے ہیں، تو وہ متن پر بحث کریں، سوالات پوچھیں اور مبہم معلومات کو واضح کریں۔ باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے سے طلباء کو تنقیدی سوچ اور بولنے کی مہارت کو فروغ دینے میں بھی مدد ملتی ہے۔

ٹیکنالوجی

سمجھنے کی مہارت سکھانے کے لیے ٹیکنالوجی ایک طاقتور ٹول ہے۔ بہت سے آن لائن کورسز اور ایپس موجود ہیں جو طلباء کو ان کی پڑھنے کی سمجھ، الفاظ اور تنقیدی سوچ کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد کر تے ہیں۔ پڑھنے کی سمجھ سکھانے کے لیے کچھ ٹیکنالوجی ٹولز میں شامل ہیں:

Newsela: ایک ویب سائٹ ہے جو پڑھنے کی مختلف سطحوں پر خبروں کے مضامین فراہم کرتی ہے۔ طلباء مضامین پڑھ سکتے ہیں اور فہمی سوالات کے جوابات دے سکتے ہیں۔

ReadWorks: ایک ویب سائٹ ہے جو پڑھنے کے حوالے اور سوالات فراہم کرتی ہے۔ اساتذہ طلباء کی پیشرفت کو چیک کرسکتے ہیں اور متن کی مشکل کو ایڈجسٹ کرسکتے ہیں۔

Quizlet: ایک ویب سائٹ اور ایپ ہے جو طلباء کو فلیش کارڈز بنانے اور الفاظ کا کھیل پیش کرتی ہے تاکہ ان کی الفاظ کی مہارت کو بہتر بنایا جا سکے۔

حتمی خیالات

طلباء کے لیے تعلیمی اور پیشہ ورانہ طور پر کامیاب ہونے کے لیے پڑھنے کی سمجھ میں مہارت سکھانا ضروری ہے۔ ایسے بہت سے طریقے ہیں جنہیں اساتذہ کلاس روم میں استعمال کر کے طلباء کو ان کی پڑھنے کی سمجھ کی مہارت کو بہتر بنانے اور پراعتماد اور کامیاب بننے میں مدد کرسکتے ہیں۔