پروجیکٹ پر مبنی سیکھنا اور انکوائری بیسڈ ایجوکیشن کی ایک وجہ ہے کہ ہم میں سے بہت سے لوگ آرٹ، میوزک، ڈرامہ جیسی کلاسوں کے بارے میں سوچتے ہیں کیونکہ کہ ہمارے اسکول کے سنہرے  سال ہمیں زندگی بھر  سب سے زیادہ خوشی دیتے ہیں ۔

یہی وجہ ہے کہ میرے اسکول کے لکڑی کےکمرے، سائنس لیب اور کھانا پکانے کے کلاس کا کچن ہمیشہ سے ہی سب سے زیادہ خوش کن،  اور یادگار جگہیں تھیں… بچے صرف پیار کرتے ہیں۔ اور اسکول میں  دوستوں کے ساتھ  گزرا وقت بہت ہی سادہ اور پرخلوص ہوتا ہے ۔

اگر آپ نے کبھی اپنے بچپن میں  دیوار "آرٹ" یا لگے ملبے کے پہاڑوں کو صاف کیا ہے، تو شاید آپ کو یہ پہلے سے معلوم ہو گا۔

پوزیٹو ایکٹی وٹیز  بچے کی نشوونما کا اہم حصہ ہوتا ہے  لیکن اکثر  اسکولز  میں اسے نظرانداز کیا جاتا ہے۔ اساتذہ اور نصاب زیادہ تر نالج  کے غیر دلچسپ ٹرانسفر  پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، یا تو سنتے ہیں  یا پڑھتے ہیں ۔

لیکن کیا یہ ٹھیک ہے ؟ سیکھنا  کیا بس یہی ہے ؟ درحقیقت، ایک تحقیق سے پتا چلا ہے کہ کلاس میں ایکٹیوٹیز سے چیزیں کرنے سے مجموعی طور پر ذہانت  میں اضافہ ہوا ہے۔ بڑے 10 فیصد پوائنٹس، یہ ثابت کرتے ہیں  کہ یہ طلباء کو سیکھنے کے سب سے مؤثر طریقوں میں سے ایک ہے۔

سب سے بہتر عمل یہ ہے کہ انہیں ایک پروجیکٹ دیں اور انہیں کھلتے دیکھیں.

پروجیکٹ پر مبنی لرننگ (PBL) اس وقت ہوتا ہے جب ایک طالب علم، طلباء کے کئی گروپ یا ایک پوری کلاس اس میں مشغول ہوتی ہے۔ چیلنج, تخلیق اور پھر جدوجہد کے بعد خوشی !! 

چیلنجنگ

کسی مسئلے کو حل کرنے کے لیے پروجیکٹ کو حقیقی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے۔

تخلیقی

پروجیکٹ کے لیے کھلا سوال ہونا چاہیے جس میں نمبر نہیں ہوں۔ ایک درست جواب طلباء کو اپنے پروجیکٹ میں تخلیقی صلاحیتوں اور انفرادیت کا اظہار کرنے کے لیے آزاد اور حوصلہ افزا ہونا چاہیے۔

کامیاب

پراجیکٹ کو اس قابل ہونے کی ضرورت ہے کہ طلباء کو آپ کی کلاس سے کیا معلوم ایسا معلوم ہوا جو فائدہ مند ہے ۔

تائید

آپ کی رائے. پروجیکٹ کے لیے سنگ میل ہونے چاہئے اور آپ کو اس کا استعمال یہ دیکھنے کے لیے کرنا چاہیے کہ پروجیکٹ کس مرحلے پر ہے 

طویل مدتی

پروجیکٹ میں کافی پیچیدگی ہونی چاہئے کہ یہ ایک معقول مدت تک جاری رہے: پورے سمسٹر کے چند اسباق کے درمیان کہیں بھی۔

پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی ایک وجہ یہ بھی ہے۔ 'دریافت سیکھنا' اور 'تجرباتی تعلیم'. یہ سب طالب علم کے اوپر ہے کہ  وہ اپنی دریافت اور تجربے کے ذریعے کیسے سیکھ سکتے ہیں۔

پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے کچھ فوائد یہ ہیں…

یہ سنجیدگی سے کام کرتا ہے۔

اگر آپ اس کے بارے میں سوچتے ہیں، تو آپ کو اندازہ ہو سکتا ہے کہ آپ اپنی پوری زندگی پروجیکٹ پر مبنی سیکھتے رہے ہیں۔

چلنا سیکھنا ایک پروجیکٹ ہے، جیسا کہ پرائمری اسکول میں دوست بنانا، اپنا پہلا کھانے کھانا اور پکانا اور یہ معلوم کرنا کہ چیزوں کی اصل حقیقت کیا ہے ۔

ابھی، اگر آپ چل سکتے ہیں، دوست رکھ سکتے ہیں، مبہم طور پر کھانا بنا سکتے ہیں اور معاشیات کے جدید اصول جان سکتے ہیں، تو آپ وہاں پہنچنے کے لیے PBL کا شکریہ ادا کر سکتے ہیں۔

اور آپ جانتے ہیں کہ یہ کام کرتا ہے۔

بہترین تعلیمات کتابوں میں نہیں ہیں، وہ کوشش کرنے، ناکام ہونے، دوبارہ کوشش کرنے اور کامیاب ہونے میں ہیں۔

اسٹوڈنٹس پروجیکٹ کے ذریعے پیدا ہونے والے بہت بڑے مسئلے کو مرحلہ وار حل کرتے ہیں۔  ہر ناکامی انہیں یہ جاننے میں مدد کرتی ہے کہ انہوں نے کیا غلط کیا اور اسے درست کرنے کے لیے انہیں کیا کرنا چاہیے۔

یہ سکول میں دوبارہ پیدا ہونے والا سیکھنے کا قدرتی عمل ہے۔ یہ کوئی تعجب کی بات نہیں ہے کہ ثبوتوں کا ایک پہاڑ موجود ہے جس سے پتہ چلتا ہے کہ پی بی ایل روایتی تدریسی طریقوں سے زیادہ موثر ہے۔ ڈیٹا خواندگی, سائنس, ریاضی اور انگریزی زبان، سبھی دوسری جماعت سے آٹھویں تک کے طلباء کے ساتھ۔

کسی بھی مرحلے پر پروجیکٹ پر مبنی سیکھنا آسان ہے۔

ان تمام مثبت نتائج کی زیادہ تر وجہ یہ حقیقت ہے کہ بچے فعال طور پر PBL کے ذریعے سیکھنے سے لطف اندوز ہوں۔

ایک طالب علم کے طور پر، اگر آپ کے پاس فوٹون کے بارے میں کسی درسی کتاب کو دیکھنے یا اپنی ٹیسلا کوائل بنانے کے درمیان انتخاب ہوتا، تو آپ کے خیال میں آپ کس میں زیادہ ملوث ہوں گے؟

تقریباً پراجیکٹ کے سائیڈ پروڈکٹ کے طور پر، طلباء سیکھیں گے کہ کس طرح مل کر کام کرنا ہے، راستے کی رکاوٹوں سے کیسے گزرنا ہے، رہنمائی کیسے کرنی ہے، کس طرح سننا ہے اور معنی اور ترغیب کے ساتھ کیسے کام کرنا ہے۔

آپ کے طلباء کے مستقبل کے لیے، اسکول میں پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے فائدے ان کے لیے بطور کارکن اور انسان دونوں واضح ہو جائیں گے۔