چوری ایک سنجیدہ مسئلہ ہے جو آج کے معاشرے میں تیزی سے عام ہو گیا ہے۔ اس کی تعریف کسی اور کے کام کو مناسب کریڈٹ دینے یا اجازت دیئے بغیر استعمال کرنے کے طور پر کی جاتی ہے۔ چوری کرنا کسی کی اشیاء ہتھیانا ہی نہیں ہوتا ہے بلکہ کسی کے لکھے مقالے، تحقیقی مضامین اور یہاں تک کہ تخلیقی کام کو اپنے نام سے منسوب کرنا بھی چوری کے زمرے میں آتا ہے۔ 

بے ایمانی کیا ہے؟

تعلیمی میدان میں طلباء کی بے ایمانی ایک ایسی اصطلاح ہے جو جھوٹ بولنے یا بددیانتی کے رجحان کو بیان کرنے کے لئے استعمال ہوتی ہے۔ یہ طرز عمل امتحانات میں نقل کرنا یا اسائنمنٹس چوری کرنے سے ظاہر ہوتا ہے۔ ناکامی کا خوف، کامیابی کا دباؤ یا اپنے ہم عصر طلباء پر سبقت لے جانے کے لئے طلباء اس رویے کا سہارا لیتے ہیں۔

چوری کی لت کا پھیلاؤ

تحقیق سے معلوم ہوا ہے کہ بچوں میں چوری ایک بڑھتی ہوئی تشویش ہے۔ جوزفسن انسٹی ٹیوٹ سینٹر فار یوتھ ایتھکس کی جانب سے کیے گئے ایک سروے کے مطابق ہائی اسکول کے 51 فیصد طالب علموں نے امتحانات میں نقل کرنے کا اعتراف کیا جبکہ 74 فیصد نے اعتراف کیا کہ انہوں نے کسی اور کے ہوم ورک کی کاپی کی ہے۔ سروے میں یہ بات بھی سامنے آئی کہ 95 فیصد طالب علموں نے کہا کہ انہوں نے دوسرے طالب علموں کو کسی نہ کسی طرح نقل کرتے دیکھا ہے۔

طلباء چوری کیوں کرتے ہیں؟

طلباء کی چوری کی کئی وجوہات ہیں۔ اس کی ایک وجہ کامیابی کا دباؤ ہے۔ بہت سے بچے یہ محسوس کرتے ہیں کہ انہیں اپنے والدین یا اساتذہ کو خوش کرنے کے لئے اچھے گریڈ حاصل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے اور وہ ان اہداف کو حاصل کرنے کے لئے چوری کا سہارا لیتے ہیں۔ ایک اور وجہ یہ سمجھنے کا فقدان ہے کہ چوری کیا ہے اور یہ غلط کیوں ہے۔ کچھ بچوں کو یہ احساس نہیں ہوتا ہے کہ کسی اور کے کام کی نقل کرنا بددیانتی سمجھا جاتا ہے اور وہ غیر ارادی طور پر ایسا کرتے ہیں۔ کچھ بچے اپنے اعمال کے نتائج کے بارے میں پرواہ بھی نہیں کرتے ہیں اور اس پر زیادہ غور کیے بغیر چوری کرتے ہیں۔

چوری کے اثرات

طلباء پر چوری کے اثرات نمایاں ہوتے ہیں۔ چوری کرنے سے طلباء کو اپنے مضمون کو اچھے سے ذہن نشین اور سمجھنے سے توجہ ہٹ جاتی ہے اور آنے والی زندگی میں دشواری کا سبب بنتی ہے۔ یہ بھی دیکھا گیا ہے کہ نقل کا سہارا لے کر امتحان پاس کرنے والے طلباء میں اعتماد کی کمی پائی جاتی ہے جس سے ان کے جذبات اور نفسیات پر منفی اثرات مرتب ہوتے ہیں۔

چوری کی روک تھام کیسے کریں

طلباء میں چوری کی روک تھام ایک کثیر الجہتی مسئلہ ہے جس کے لئے طریقے بروئے کار لانے کی ضرورت ہے۔ ایک طریقہ یہ ہے کہ بچوں کو اس بارے میں تعلیم دی جائے کہ چوری کیا ہے اور یہ غلط کیوں ہے۔ یہ تعلیم کلاس روم میں لیکچر، پریزنٹیشنز اور اسائنمنٹس کی شکل میں دی جا سکتی ہے جو بچوں کو اس کی اہمیت کے بارے میں سکھاتی ہیں۔ ایک اور طریقہ یہ ہے کہ کلاس روم اور گھر میں ایمانداری اور دیانت داری کا کلچر پیدا کیا جائے۔ یہ ایمانداری اور دیانت داری کو انعام دے کر اور طرز عمل کے لئے واضح توقعات قائم کرکے حاصل کیا جا سکتا ہے۔

حتمی خیالات

طلباء کی بے ایمانی اور چوری کے درمیان تعلق ایک سنجیدہ مسئلہ ہے جس پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ بچوں میں چوری ایک بڑھتا ہوا مسئلہ ہے جو ان کی تعلیمی کارکردگی، جذباتی بہبود اور دوسروں کے ساتھ تعلقات پر منفی اثرات مرتب کرسکتا ہے۔ تاہم، یہ ایک مایوس کن صورتحال نہیں ہے ، کیونکہ ایسی حکمت عملی ہیں جو والدین اور اساتذہ بچوں میں چوری کو روکنے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں۔

چوری کی روک تھام میں تعلیم سب سے اہم ہے۔ بچوں کو یہ سکھانے کی ضرورت ہے کہ چوری کیا ہے، اس سے کیسے بچنا ہے اور جہاں کریڈٹ واجب ہے وہاں کریڈٹ دینا کیوں ضروری ہے۔ اپنے نصاب میں چوری کے اسباق کو شامل کرکے، اساتذہ بچوں کو اس کے نتائج کو سمجھنے میں مدد کرسکتے ہیں اور انہیں اپنے کام میں ایماندار ہونے کی ترغیب دے سکتے ہیں۔ یہ تعلیم ابتدائی اسکول میں شروع ہونی چاہئے اور مثالی طور پر اس بات کو یقینی بنانے کے لئے کہ بچوں کی تعلیمی میدان میں ایمانداری ایک مضبوط بنیاد ہے۔