بچوں کو گھر میں نصابی کام میں مصروف رکھنے کے لئے اسکول سے ہوم ورک دینا کئی دہائیوں سے تعلیمی نظام کا حصہ رہا ہے۔ یہ اکثر طالب علموں کے لئے کلاس میں سیکھی گئی چیزوں پر عمل کرنے اور اپنے علم کو مضبوط کرنے کے طریقے کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے۔ تاہم، حالیہ برسوں میں، اس بارے بحث ہو رہی ہے کہ آیا ہوم ورک سیکھنے کا ایک مؤثر ذریعہ ہے یا نہیں ہے؟ آئیے، ہوم ورک بمقابلہ بغیر ہوم ورک سیکھنے کے طریقوں کے فوائد اور نقصانات پر بات کریں۔

ہوم ورک کے حامیوں کی دلیل

ہوم ورک کے حامیوں کا کہنا ہے کہ یہ سیکھنے کو مضبوط بنانے اور طلباء کو مطالعہ کی اچھی عادات کو فروغ دینے میں مدد کرنے کا ایک مؤثر طریقہ ہے۔ ہوم ورک طالب علموں کو کلاس میں جو کچھ سیکھا ہے اس پر عمل کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے جس سے انہیں معلومات کو بہتر طریقے سے برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے۔  ہوم ورک طلباء کو ذمہ داری کا احساس اور وقت کے انتظام کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے جو تعلیمی اور بعد میں زندگی میں کامیابی کے لئے اہم ہیں۔

ہوم ورک کے خلاف دلیل

ہوم ورک کے مخالفین دلیل دیتے ہیں کہ یہ نقصان دہ ثابت ہوسکتا ہے اور درحقیقت سیکھنے میں رکاوٹ بن سکتا ہے۔ کچھ طلباء کو اپنے ہوم ورک کو مکمل کرنے کے لئے درکار وسائل تک رسائی حاصل نہیں ہوتی ہے جس سے انہیں نقصان ہوسکتا ہے۔ کچھ طلباء اپنے ہوم ورک کی مقدار سے اکتاہٹ کا شکار ہوجاتے ہیں اور اس کے نتیجے میں تناؤ یا پریشانی محسوس کرتے ہیں۔ یہ سیکھنے کے ساتھ منفی تعلق کا باعث بنتا ہے اور بالآخر، تعلیمی کارکردگی میں کمی کا باعث بنتا ہے۔

ہوم ورک نہ کرنے کا طریقہ کار

کچھ اساتذہ نے سیکھنے کے لئے ہوم ورک کے بغیر نقطہ نظر کے ساتھ تجربات کرنا شروع کر دیئے ہیں۔ اس نقطہ نظر میں طلباء کو کلاس کے وقت کے دوران اپنے تمام کام مکمل کرنے کا موقع دینا، اپنی شام اور اختتام ہفتہ کو دیگر سرگرمیوں کے لئے آزاد کرنا شامل ہے۔ اس نقطہ نظر کے حامیوں کا کہنا ہے کہ یہ طالب علموں کے لئے تناؤ کو کم کرسکتا ہے اور انہیں بہتر کام اور زندگی کا توازن بنانے میں مدد کرتا ہے۔

ملا جلا نقطہ نظر

ایک اور طریقہ جو کچھ ماہرین تعلیم نے اپنایا ہے وہ ہائبرڈ نقطہ نظر ہے جہاں طلباء کو کچھ ہوم ورک دیا جاتا ہے لیکن اسے کم سے کم رکھا جاتا ہے۔ یہ نقطہ نظر ہوم ورک کے فوائد اور ممکنہ منفی نتائج کے درمیان توازن قائم کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ اس نقطہ نظر کے حامیوں کا موقف ہے کہ یہ طلباء کو مطالعہ کی اچھی عادات کو فروغ دینے میں مدد کرسکتا ہے جبکہ تناؤ کو بھی کم کرتا ہے۔

سیکھنے کے نتائج پر اثرات

ہوم ورک بمقابلہ ہوم ورک نہ ہونے پر بحث میں اہم سوالات میں سے ایک یہ ہے کہ یہ سیکھنے کے نتائج کو کس طرح متاثر کرتا ہے۔ کچھ مطالعات سے پتہ چلا ہے کہ ہوم ورک سیکھنے کو مضبوط بنانے اور تعلیمی کارکردگی کو بہتر بنانے کا ایک مؤثر طریقہ ہوتا ہے۔ مثال کے طور پر، نیشنل بیورو آف اکنامک ریسرچ کی طرف سے کیے گئے ایک مطالعہ میں پایا گیا کہ ہوم ورک نے ریاضی اور سائنس میں طالب علم کی کامیابی پر مثبت اثر ڈالا ہے۔ تاہم، دیگر مطالعات میں ہوم ورک اور تعلیمی کارکردگی کے درمیان کوئی تعلق نہیں پایا گیا ہے۔ ایک مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ ہوم ورک کا ابتدائی اسکول کے طالب علموں کی کامیابی پر کوئی اثر نہیں پڑا، جبکہ دوسرے مطالعہ سے پتہ چلا کہ ہوم ورک کا ہائی اسکول کے طلباء کی تعلیمی کارکردگی پر منفی اثر پڑا ہے۔

والدین کی شمولیت کا کردار

ایک اور عنصر جو ہوم ورک کی تاثیر کو متاثر کرتا ہے وہ والدین کا کردار ہے۔ کچھ مطالعات سے پتہ چلا ہے کہ ہوم ورک میں والدین کی شمولیت تعلیمی کارکردگی پر مثبت اثر ڈالتی ہے۔ مثال کے طور پر یونیورسٹی آف مشی گن کی جانب سے کی جانے والی ایک تحقیق میں پایا گیا کہ ہوم ورک میں والدین کی شمولیت ریاضی اور پڑھنے میں طالب علم کی کامیابی سے مثبت طور پر وابستہ تھی۔ تاہم، دیگر مطالعات سے پتہ چلا ہے کہ ہوم ورک میں والدین کی حد سے زیادہ شمولیت دراصل نقصان دہ ہوسکتی ہے اور طالب علموں کے لئے تناؤ کا باعث بن سکتی ہے۔

صحیح توازن تلاش کرنا

ہوم ورک بمقابلہ بغیر ہوم ورک، سیکھنے کے طریقوں کا سوال ایک پیچیدہ سوال ہے جس کا کوئی آسان جواب نہیں ہے۔ اگرچہ ہوم ورک سیکھنے کو تقویت دینے اور مطالعہ کی اچھی عادات کو فروغ دینے کا ایک مؤثر طریقہ ہوسکتا ہے لیکن یہ کچھ طلباء کے لئے تناؤ کا باعث بھی بن سکتا ہے۔ اس کے برعکس ، ہوم ورک نہ کرنے کا نقطہ نظر تناؤ کو کم کرسکتا ہے اور کام اور زندگی کے بہتر توازن کو قائم کرتا ہے لیکن یہ سیکھنے کو مضبوط بنانے میں اتنا مؤثر بھی نہیں ہوتا ہے۔ صحیح توازن تلاش کرنا مختلف عوامل پر منحصر ہو تا ہے جیسے طلباء کی عمر اور گریڈ کی سطح ، موضوع ، اور نصاب کے مخصوص اہداف، وغیرہ۔

حتمی خیالات

ہوم ورک بمقابلہ بغیر ہوم ورک سیکھنے کے طریقوں پر بحث جاری ہے اور دونوں فریقوں کے پاس جائز دلائل ہیں۔ ہوم ورک لاگو کرنے یا نہ کرنے کا فیصلہ ہر انفرادی کلاس روم اور طالب علم آبادی کی مخصوص ضروریات اور اہداف پر مبنی ہونا چاہئے۔ اساتذہ کو ہوم ورک کے ممکنہ فوائد اور خامیوں کے ساتھ ساتھ طلباء کی ذہنی صحت اور تندرستی پر اس کے اثرات پر بھی غور کرنا چاہئے۔